近年來隨(sui)著招生(sheng)規模的(de)擴(kuo)大及(ji)醫(yi)患關(guan)系的(de)緊張(zhang)化，護(hu)理專(zhuan)業學生(sheng)醫(yi)院實(shi)踐的(de)機會逐漸(jian)減少。虛擬仿真實(shi)驗(yan)教學通過VR技術建立符合臨(lin)床實(shi)際情況的(de)臨(lin)床場景及(ji)患者(zhe)，為護(hu)理專(zhuan)業學生(sheng)提供了一個安(an)全無(wu)風險(xian)、可反復(fu)應用，同時充滿(man)趣味性(xing)的(de)學習方(fang)式。

　　護(hu)理(li)(li)學(xue)專業(ye)人才(cai)培養(yang)培養(yang)涉(she)及多種能力的綜合訓練，涉(she)及多方理(li)(li)論知識的綜合培養(yang)。醫護(hu)虛(xu)擬仿真(zhen)實訓平臺覆蓋內(nei)外科護(hu)理(li)(li)學(xue)、婦產(chan)科護(hu)理(li)(li)學(xue)、兒科護(hu)理(li)(li)學(xue)和(he)護(hu)理(li)(li)學(xue)技術(shu)等(deng)課程，并(bing)提供(gong)護(hu)理(li)(li)虛(xu)擬仿真(zhen)教學(xue)資源。

　　學(xue)生在(zai)(zai)理(li)(li)(li)(li)(li)解護理(li)(li)(li)(li)(li)知識(shi)(shi)掌握護理(li)(li)(li)(li)(li)實操等方面是存在(zai)(zai)著一定(ding)的思維局限性，而利(li)用虛擬仿真(zhen)實訓(xun)可以使(shi)(shi)學(xue)生獲取到相(xiang)對直觀具體的專業(ye)(ye)(ye)知識(shi)(shi)，使(shi)(shi)學(xue)生形成對于專業(ye)(ye)(ye)知識(shi)(shi)更加深入(ru)的理(li)(li)(li)(li)(li)解，在(zai)(zai)模擬仿真(zhen)的實踐環境(jing)下，使(shi)(shi)學(xue)生開展(zhan)護理(li)(li)(li)(li)(li)專業(ye)(ye)(ye)操作，更好(hao)理(li)(li)(li)(li)(li)解護理(li)(li)(li)(li)(li)專業(ye)(ye)(ye)實踐的技(ji)術要點。

　　醫(yi)護(hu)(hu)虛擬仿真實(shi)訓(xun)平臺(tai)整合了各種(zhong)教(jiao)育(yu)資源，如音頻、視頻、動畫(hua)等。動畫(hua)可以(yi)動態地證實(shi)學生在(zai)傳統教(jiao)學中難以(yi)直觀看到的基本護(hu)(hu)理(li)操作流程，使學生記憶深(shen)刻，成功解決(jue)了教(jiao)學困(kun)難，遠遠超出(chu)了傳統教(jiao)學的效果。此外，學生在(zai)虛擬環(huan)境中反復訓(xun)練．可以(yi)避免真實(shi)操作帶來的風險(xian)，減輕心理(li)壓力。